給男孩足夠多的發(fā)言權

本文Tag標簽:智力開發(fā)??

  當一個意見提出之后.應當讓意見的接受者發(fā)言。在訓練男孩的傾聽能力的時候,父母應該尊重男孩的意見,認真考慮他的想法和感受。一方面要讓男孩參與討論過程,傾聽不同意見,另一方面也要讓男孩發(fā)言,聽聽他的感受。只有這樣才能提醒男孩分析大家的不同意見,從而積極傾聽和采納合理意見。

  經(jīng)過一番激烈的討論,爸爸媽媽決定帶兒子去看電影,因為他們非常喜歡其中的男女主角和大場面。接下來,他們又討論到什么地方看合適。正在他們達成一致的時候,兒子說: “我想去游樂場。”這一句話讓兩個大人冷靜了下來,他們這才想起來看電影的初衷是給兒子過生日,兒子是主角,而他們絲毫沒考慮兒子的感受。

  即將過生日的兒子被排除在談論組之外,父母沒給兒子發(fā)言權,甚至忘記了討論的起因和目的。這種現(xiàn)象很常見,而許多家長已經(jīng)習以為常了。他們熱火朝天地發(fā)表著自己的意見,完全不顧及男孩的感受。既然當事人都不能參與進來,那么討論的結果能具有可行性嗎?

  又到了兒子的生日,為了接受上次的教訓,爸爸媽媽決定聽取兒子的意見。爸爸說:“今天你過6歲生日,說說你想干什么吧?”兒子說:“我不知道。”媽媽說:“好好想想。”兒子想了想說:“我想讓爸爸媽媽和我一起在家看動畫片。”爸爸說:“為什么在家看呢?咱們?nèi)ル娪霸嚎窗桑?rdquo;兒子說:“電影院太遠了。”

  媽媽說:“咱們可以坐公交車去,或者坐地鐵去更好的電影院,半個小時就能到了。”兒子興奮地說:“咱們坐地鐵去大電影院吧!”一家人很快就出發(fā)了。

  與前一種做法相比,父母這次的做法既考慮了兒子的意見,又向他提供了可行性的建議??梢?,在與男孩有關的討論過程中,適當聽取男孩的意見,可以很快抓住重點,提高辦事效率。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!